Родителям

 Осенние каникулы длительностью 8 дней пройдут 

с 1 ноября 2020 г. по 8 ноября 2020 г. включительно; 

зимние – 17 дней с 25 декабря 2020 г.

          Осенние каникулы. Что делать?

04 ноября

           10 неожиданных идей, как провести осенние каникулы с ребенком

1. Неделя квестов ...
2. Кулинарная школа на дому ...
3. Модный показ ...
4. Просмотр образовательных каналов ...
5. Новые настольные игры ...
6. Фотосессия в осеннем парке ...
7. Семейный поход в кино ...
8. Мастер-классы

                                                                   


                                                          ПАМЯТКА

«КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ НАУЧИТЬСЯ ВЫПОЛНЯТЬ

ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ»

1.      Определите вместе с ребенком единое время для начала выполнения домашнего задания. (Психологи считают самым продуктивным время с 15 до 16 часов.)

2.      Вместе с ребенком создайте его постоянное рабочее место. (Оно должно быть правильно оборудовано: лампа, свет падает слева, перед глазами расписание уроков (его можно также прикрепить у входной двери, чтобы ребенок мог проверить, не забыл ли он что-то), заточенные карандаши, черновики, полка с учебниками, крючок для портфеля и т.д.)

3.      Совместно с ребенком выберите предмет, с которого нужно начинать выполнение домашнего задания. (Решите вместе: ему удобнее начинать с устных или письменных заданий, с трудных или легких предметов.)

4.      Обсудить с ребенком, что он сможет сделать сам, без помощи взрослого. (Задайте ему такие вопросы:

– Какое дано задание? Объясни, как ты его понял: что нужно сделать?

– Что совсем непонятно в задании?

– Обрати внимание на… (на что-то важное или трудное лучше указать ребенку до начала выполнения задания).)

5.      Решите вместе, есть ли необходимость в использовании черновика, и если есть, то в каких случаях. Черновик часто необходим для концентрации внимания и тренировки мелкой моторики, но в то же время именно черновик увеличивает время выполнения домашнего задания. Черновик не ориентирует сразу писать аккуратно и правильно! Однако, если ребенку очень трудно сконцентрировать внимание, сосредоточиться – черновик нужен, чтобы «расписать» руку, включиться в работу.

6.      Вместе организуйте проверку и самопроверку работы. Роль взрослого направляющая, главное действующее лицо – ребенок. Можно воспользоваться таким алгоритмом самооценки (задать ребенку последовательно эти вопросы).

1.   – Какое было задание?

2.   – Ты задание выполнил?

3.   – Правильно или с ошибкой?

4.   – Сам или с чьей-то помощью?

5.   – Что удалось сделать самому? А что еще смог бы сделать без помощи?

6.   – Какую отметку можешь себе поставить? Объясни почему.